关于推进远优质课件共享工作的实施方案

关于推进远程教育信息资源

与优质课件共享工作的实施方案

新家园教办

现代教育的快速发展，远程教育信息资源与课堂教学的关系日趋密切。为加快推进农村教育的发展，进一步缩小城乡教育的差距，实现“三个公平”，达到“三个成功”，根据《新家园乡“农远工程”总体规划》结合我乡教师在课堂教学中应用远程教育信息资源和多媒体课件中存在的问题。按照“高效、实用”和“边探索、边实践、边完善”的原则，制定《推进远程教育信息资源与优质课件共享工作的实施方案》，供全乡各学校参照执行。

一、实施的目的

依据《新家园乡“农远工程”总体规划》，2009--2011年主攻远程教育信息资源和优质课件共享的应用工作。开展这项工作要坚持“以培训为手段，以课改为契机，以活动为载体，以教学为归宿，树典型，铺桥引路，促骨干，带动全面。”的做法，进一步拉近多媒体与课堂教学的距离，收到现代教育资源共享，课堂优势互补之效果，进一步缩小城乡教育的差距，推进我乡基础教育稳步健康的发展。

二、实施原则

1、坚持服务于教学的原则

在课堂教学中应用远程教育信息资源和多媒体课件的目的是优化课堂结构，提高教学质量，所以选用远程教育信息资源和制作课件时，要本着“提高教师，受益学生”的方针进行。

2、坚持“三率”标准的原则

即应用远程教育时，坚持接收率突出一个“全”字；整理制作率突出一个“活”字；应用率突出一个“实”字。

3、坚持“三个结合”的原则

即：（1）远程教育信息资源和课堂教学相结合，（2）远程教育信息资源和教案编排相结合，（3）远程教育信息资源要和教师培训、校本研训相结合。

4、坚持可操作性的原则

应用远程教育信息资源和制作多媒体课件时，应尽量简便、灵活、省时，便于操作，以免影响课堂教学的进程。

5、坚持高效、实用的原则

应用远程教育信息资源和制作多媒体课件时，选用的图形和资料要直观、典型，富有启发性，能引起学生的丰富想象和联想，充分调动学生思维，使之进入积极、愉快的学习状态中。

6、坚持科学性与艺术性相结合的原则

应用远程教育信息资源和制作多媒体课件，选用的文字、符号、公式、图表、概念、规律等既要准确无误，又要形象、生动，力求做到科学性与艺术性的完美结合。

三、实施程序

1、成立组织机构，制定制度章程。乡教办召开各校校长会议，成立了以教办主任为组长的远程教育信息资源和优质课件共享应用工作领导组，制定了《关于实施多媒体教学的指导意见》、《关于推进远程教育信息资源和优质课件共享工作的实施方案》和《关于优质课件制作及课堂应用的指导意见》等章程，从指导思想到技术层面对教师在课堂中的操作应用予以规范指导。

２、开会动员，统一思想。乡教办召开各校校长和部分骨干教师动员大会，各校召开全体教师会议。根据《新家园乡“农远工程”总体规划》规定，统一思想，从本学期开始，未来三年主要抓远程教育信息资源和优质课件共享的应用工作。

３、筛选骨干，组织培训。各校筛选出一批热心远程教育、教学业务精、具有高度敬业精神的骨干教师，由教办牵头，邀请电教室技术人员和其他专业人员对他们集中培训，然后再由这批骨干教师回校后对各校教师进行培训。

４、典型引路，带动全面。经过组织培训后，再由教办和各校校长牵头，让这批骨干教师在本校和异校作课，组织全校教师听课。反复多次后，让全体教师都让远程教育和多媒体课件进课堂，并人人准备一节全校范围内的公开课，必要时在校际间进行交流。

５、交流研讨，总结经验。教办定期组织召开教程教育信息资源和优质课件共享经验交流会，反馈教学经验，反思教学效果，以利提高。

四、实施方法

１、从培训提高入手，体现“三个结合”。教办从多渠道对教师进行培训提高。（1）省、市、县级电教馆培训与教办培训相结合。（2）教办培训与学校培训相结合。（3）各种形式的培训与教师自学相结合。

２、从制度建设入手，体现“三个参与”。（1）学校参与。教办牵头，组织校与校之间的远程教育和多媒体课件制作的互联教研活动，互相交流、互相沟通、互相促进。（2）教研组参与。以乡教办教研室为龙头，直接拉动各校教研组的工作，并及时反馈教研信息，定期召开教学研讨会。（3）教师参与。教育的最大资源是教师资源，教办要求每位教师都自备U盘从远程教育和互联网上收集信息资源，通过接收、下载、刻录等手段自制课件，用于课堂教学。

3、教、学、研一体，突出“一个主题”。教师无论在编写优质案例、应用远程教育和多媒体课件进行课堂教学或进行教学交流研讨，都要紧紧围绕课堂教学三部曲（语文：感知——感受——感悟；数学：自学——探究——训练）进行。

4、搞好传、帮、带，边教、边学、边制作。各校的骨干教师和对远程教育和多媒体教学应用较熟练的教师，要自觉地与本校其他教师结对子，根据实际情况，每人带1—3人，进行传、帮、带，边教、边学、边制作。力争每位教师都能较熟练地应用远程教育信息资源，利用课件，制作课件。

5、实施“四个一”工程。（1）全镇每位教师必须自备一个U盘；（2）设计一份应用远程教育信息资源的优质教案；（3）讲一节应用应用远程教育信息资源的公开课；（4）撰写一篇应用远程教育信息资源经验的教学论文。

五、实施中应注意的问题

1、形式主义的哗众取宠。应用远程教育应遵循的原则是“高效、实用”，所以一切为迎合形势需要而哗众取宠式的作秀都是不足取的。

2、呆板单调的程序式作业。应用远程教育与多媒体课件的特点就是以直观鲜明生动的图、文、声、乐深深吸引学生的注意力，从而激发学生的学习激情，所以教师在选用资源和制作课件时一定要慎重筛选，选用那些与文本密切相关的生动、典型的材料。

3、反复频繁的使用。课堂教学中不要太频繁地运用远程教育和多媒体课件，以免冲淡主题，影响课堂教学的效果。

4、杜绝安全隐患。教师应用资源和制作课件时一定要细心注意安全，应用操作时要让学生远离电源，不要触摸电视屏幕，确保人身安全。

2009年9月