健康教育教案（一）
吃饭时要注意什么
教学目标：1.使学生知道一些科学进食的卫生常识。
2.让学生养成良好的进食习惯。
教学重点难点：要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活中，应当怎样养成良好的进食习惯。
教学过程：
一、导入新课：
上一次课我们学习了一日三餐，同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃？……这一次我们继续学习，一日三餐当中，我们到底应当怎样来进餐呢？。
二、学习新课：
吃饭时要慢慢的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽：
1.（下面听老师说，你们来思考：一个人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出现了各种各样的水果，你们想想看，他会有什么样的感觉呢？对，会流口水，那么，他都已经渴的不行了，为什么还要流口水，是不是他看到水果后，就不渴了？……）
向同学们讲述口水的作用，并使同学们知道细嚼慢咽的好处。
a.有利于消化和吸收
b.可吃出食物的美味
c.提高食物的营养价值
d.清除食物中的异物
2.当心吃饭时讲话
a.它是一种不文明的行文
b.如果讲话的话，可能会被呛到，或者食物进入气管，引起不必要的麻烦。
3.吃饭时狼吞虎咽的坏处：
a.加重肠胃消化的负担，引起胃
b.冲淡胃酸，引起消化不良
c.饮食过量，引起肥胖
三、巩固新知：
1.看图说说：图上的小朋友的行为对吗？怎么改正？
2.总结该课，对发言同学进行客观的评价（由学生来评价）。
板书设计
吃饭时要注意什么
吃饭时 细嚼慢咽
不说话
爱护眼睛
教学目的：教育学生在日常学习、生活中养成讲究用眼卫生的好习惯，预防近视。
教学重点：养成用眼卫生的好习惯，预防近视。
教学难点：养成用眼卫生的好习惯，预防近视。
教学准备：挂图
一、教学过程
1.摸一摸、猜一猜：请小朋友闭上眼睛，轮流摸几种物体。然后凭感觉猜一猜是什么物体？什么颜色?使小朋友明白触摸只能感觉出形状，猜出什么东西，而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
2．观察图片“小明为什么戴上了眼镜”。
(1)请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因，如：在阳光下看书，躺着看书，离电视太近等。
(2)说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。
3．请戴眼镜的同学向小朋友介绍自己戴眼镜的原因，以及眼睛损伤后给生活带来哪些不便。还可以向小朋友讲一些，由于眼睛看不清而发生的笑话。
4．讨论：如何爱护眼睛。
5．教师小结：读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书等。
二、活动延伸：
学做眼保健操。
板书设计：
爱护眼睛
坐姿正确
保护眼睛 注意看书环境（光）
不刺伤眼睛
危险的模仿
教学目标：
1.让学生知道那些是危险动作，为什么不能模仿
2.提高学生注意人生安全的意识
教学用具：
课文插图，事例故事
教学过程：
一、导入
1、游戏激趣：请跟我做——学生模仿老师做动作
2.老师谈话
有益的模仿会从中得到很多快乐，学到知识，但是有些模仿却是非常危险的。
3.板书课题
二、感知危险的模仿
1.模拟小品：学生模仿战斗英雄玩玩具枪伤害到别人
学生讨论：小明的模仿给他带来什么麻烦？
2.学生自由读课文思考：哪些行为不能模仿？
3.小组互相说一说
4.点名学生总结，老师板书
A．不能模仿影片中的危险动作
B．不能模仿枪战英雄的动作
C．不能模仿武打片中武林大侠的打斗动作
三、拓展延伸
1.想一想生活中有哪些危险动作不能模仿
2.我们平时在玩耍游戏时应注意些什么
板书设计
危险的模仿
不能模仿影片中的危险动作
不能模仿枪战英雄的动作
不能模仿武打片中武林大侠的打斗动作
课间休息
教学目标：
1、知道课间为什么要走出教室
2、知道课间为什么要望远
3、知道课间为什么要稍微活动
教学重点：认识课间户外活动、望远的好处
教学难点：体验健康休息的身心愉悦感
教学过程：
一、谈话引入
提问：小朋友们，课间十分钟你们是怎样度过的呢？
谈话：你们过得真愉快、真有趣。不过，休息也要注意健康，那么怎样休息才利于身心健康呢？今天我们一起来学习新的一课--------
齐读课题
二、学习新知提高认识
1.让我们一起来看看我们的教室（人很多，又闹又吵，感觉很闷）提问：你觉得现在的教室怎样？
2.师谈话并引导：下课时教室里没人，通风换气，你觉得那时的教室怎样？
3.那么，下课我们应该到哪去？到外边去干什么呢？
（板书：呼吸新鲜空气）同时，我们走出教室，可让教室换上新鲜空气。
4.大家来看挂图：（上完一节课，学生身体疲劳示意图。）
问：下课后我们应该做些什么？
活动身体，大家来演一演
5.大家的身体消除了疲劳，可是，我们还有一个部位也很疲劳，来看挂图（眼睛疲劳示意图）
A．怎样保护好自己的眼睛呢？
B．（板书望远）体验一下望远的感受，怎样？
6．谁来说说下课后我们应该做些什么？
7．读儿歌
三、综合体验行为指导
模拟下课时间，让学生自由活动，教师巡视并做相应指导。
四、总结师：今天我们学习了《课间休息》这课，你有什么收获？希望大家今后都能健康文明地休息，保护身体、珍惜时间，做健康向上的好少年。
板书设计：
课间休息
缓解眼疲劳
呼吸新鲜空气
骨折后应怎样处理
一、教学目标:
1、了解骨折的定义。
2、初步掌握骨折病人的简单处理。
3、学会骨折紧急处理。
二、教学重点：了解骨折的定义初，步掌握骨折病人的简单处理。
三、教学难点: 学会骨折紧急处理。
四、教具准备:骨折模型、绷带、竹片或树枝
五、教学内容与过程：
1、了解骨折的定义：意外伤害面致骨折，出现局部疼痛、畸形、功能
2、 初障碍等情况。有的骨折外观无创口，称为闭合性骨折。同时存在有创口的骨折，称为开放性骨折。
3、形成骨折的原因：（1）．直接暴力骨折发生在暴力直接的部位。如打伤、撞伤及火器伤等。多为开放性骨折，软组织损伤常较重。（2）．间接暴力骨折距暴力接触点较远。
4、骨折时应该怎样固定：骨折后要限制伤处活动，避免加重损伤和减少疼痛。用夹板固定骨折是最简单有效的方法。所用固定材料可就地取材，如小木板条、木棒、竹片、手杖、硬纸板等。上夹板前，可用棉花、软物垫好，绑扎时应将骨折上下两个关节都心须同时固定，才能限制骨折处的活动。四肢固定要露出指（趾）尖，以便随时观察末梢血液循环。如果指（趾）尖苍白、发凉、发麻或发紫，说明固定太紧，要松开重新调整固定压力。上肢骨折固定的位置要取屈肘位，绑好后用带子悬吊于颈部，下肢骨折要取伸直位固定。脊柱骨折要将伤员平抬平放在硬板上再给予固定。（如图七所示）千万不能用帆布、绳索等软担架运送，一定要保持脊柱挺直位置，更不能扶持伤员试图行走。如果处理不当，可造成脊髓神经损伤，导致截瘫，后果不堪设想。肋骨骨折往往伴有胸腔脏器损伤，要注意有无血气胸发生。对没有明显呼吸困难的肋骨骨折，可在呼气未了时
用宽胶布或三角巾紧贴廓扎好，以便限制呼吸运动，减少痛苦。
5、 师示范学生观看。
6、 学生分小组实验骨折后的操作。
预防近视
教学目标：
1、 说明眼睛的作用，引导学生了解近视的成因和危害。
2、 掌握预防近视的方法，养成科学用盐的习惯
教具：挂图
教学内容过程
一、谈话导入，揭示课题。
师：眼睛是心灵的窗户，眼睛坏了会对我们的生活有什么影响？
（学生讨论，交流）
二、学习课文
1、 引导学生了解近视的成因。
（1） 师：预防近视首先要了解人的眼睛是怎样看清物体的。（看插图）
（2）了解近视眼的形成
如果长期看近处的物体，对晶状体上的肌肉有什么影响？长期以往，会带来什么影响？
（学生思考、讨论，交流，教师启发、补充。）
2、区别假性近视与真性近视。
3、教师小结：真性近视是在假性近视的基础上形成的必须注重假性近视的治疗。如果得了真性近视就只有戴眼镜了。不戴眼镜近视就会更加厉害。
4、预防近视。
师：眼睛近视很不方便，我们应该积极预防近视。应该怎样预防近视呢？
（学生回答，教师补充）
三、总结。
我们在平时就应该认真做眼保健操，注意楔写字的姿势。
体育锻炼的卫生
一、教学目标:让学生知道体育锻炼是促进学生生长发育和增进健康的重要手。
二、教学重点：掌握体育锻炼生理卫生原则。
三、教学难点: 如何使学生掌握生长发育和增进健康的重要性。
四、教具准备：挂图
五、教学内容与过程：
1、 体育锻炼生理卫生原则：必须适合年龄特点、必须适合性别特点、必须适合健康状况、体育锻炼要循序渐进与系统性和全面性。
2、体育与保健课卫生。要合理安排课的内容和运动量，使它符合儿童的年龄、健康等特点。
课后小结：通过教学让学生知道体育锻炼的重要性，并养成积极锻炼的好习惯。
发生地震怎么办
教学目标
1、认识地震及其危害；
2、当发生地震时，我们该如何预防和求救。
教学重点：地震灾害，预防和求救。
教学难点：地震灾害，预防和求救。
教学准备：上网查阅有关地震资料。
教学过程
一、谈话导入
同学们，地震会给人类造成巨大的灾害，那么怎么预防和求救呢？这节课，我们来学习发生地震怎么办？板书课题。
二、新授
教师提问
（1）较强的地震会在短时间内造成什么灾难（巨大的灾难）
（2）给人类造成毁灭性的伤害是什么？学生自由回答。
导语：面对地震，我们就束手无策了吗？不是的
（3）地震来时应该做到哪几点？
1、楼房内家庭成员震时可暂躲在床、桌子等坚固的家具下，或躲楼房卫生间等小开间房内。随手用物件护头和捂住口鼻，以防被砸伤或被泥沙烟尘呛。
2、家庭成员正在用火电时，要立即灭火和断电，防止烫伤触电和发生险情。
3、住在高层楼房里的人员不可使用电梯，不要往阳台跑，尤其不可跳楼。
4、正在上课的学生和幼儿园的小朋友，应躲在课桌和小床下，不要乱跑擅自离开学校。
5、在街道上的行人，不要躲避在电线变压器，及高大建筑物附近。正在行驶的车辆震前应紧急停车设法停在开阔的地方。车上乘客要抓住坐椅或车上牢固件，不要急于外出。
6、人应远离石化、化学、煤气等易有毒的工厂或设施，遇火情不可处于风口，宜躲避在上风有水处。要密切注意滑坡和泥石流，若遇到这些现象，应即沿斜坡横向水平方向撒离。
7、“卧倒、遮住眼睛，坚持住”！找到最近的安全处。留在室内直到地震停止，并且确信出口安全之后才能逃离建筑。如果住高层建筑的话，地震肯定会引发火警和消防装置；如果地震时正好在床上，不要动，赶紧用枕头保护自己的头部；如果在户外，找一处远离建筑物、大树和电线的开阔地，卧倒在地。
（4）地震发生后该怎么办？
1、未伤人员尽快抢救家中和邻居人员。被压在室内的家庭成员，要尽可能向有空气和水的方向移动，节约食物和水，保持镇静，保存体力。待外面有动静时再大声呼救或敲击。
2、封闭在室内的人，不可使用电气、火柴、蜡烛等，最好用手电筒照明，如闻到煤气或有毒气时，最好用湿衣物等捂住口鼻。
3、在野外的人员，应向开阔地或高地坡顶转移，不可往下跑，不可躲在危崖、狭缝处，并时刻提防山崩、滑坡及雪崩、冰塌。
4、河岸边的人员，要迅速撤离，谨防上游海啸和巨浪的袭击。
三、课堂作业检查
（一）判断
1地震来了，我家的楼层太高，快跳楼躲避吧。（ Ⅹ ）
2地震来了，我赶快躲到床下和柜子中。（ Ⅹ ）
3地震来了，我被压在厕所间，有没有人我就拼命喊救命。（ Ⅹ ）
（二）选择
1避地震时，最好的方法是（ B ）A 跳楼躲避 B 就地躲避
2避地震时，最好的地方（ A ）A 空间较小房间 B 桌下，床下，柜子中
板书设计
发生地震怎么办
镇静，就地躲避
不慌乱，不跳楼
选择空间较小的
发生地震 户外选择在开阔地蹲下趴下
怎么办 注意保护头部
关闭电、火源，避开有害气体
保存体力，听到有人时再呼救
发生火灾如何逃生
教学目标
使学生了解发生火灾时如何正确逃生的知识。
教学重点：发生火灾逃生.。
教学难点：如何逃生 , 逃生方法.。
教学准备：书中插图或课件
教学时间：1课时
教学过程
一、板书课题
二、主要课堂提问实例穿插
1、发生火灾什么缺乏是造成人员伤亡和严重经济损失的重要原因？（直接能力缺乏）举例
2、面对滚滚浓烟和熊熊烈火， 又要怎样运用火场自救逃生知识 就能增加安全逃离火场机会， 挽救生命？（冷静机智）
实例：火灾毁财产
3、当发现喽内失火时 ，切忌怎样？ 要冷静分析什么？（切忌慌张 乱跑）
实例：火灾伤亡惨重
4、如果楼道已被火封死 应该怎样？（关闭家门 室内通风 湿巾捂嘴）
5、发生火灾时 为什么不能乘电梯？（随时可能被火烧 发生故障）
6、身上衣服着火怎么办？（扑倒在地来回打滚 或跑入水中）
7、着火时假如房门感到发烫该怎么办（关紧门窗呼救）
8、如果生命已经受到了严重威胁 无其他自救办法时可怎样？
9牢记的十六字口诀内容怎样？（临危不惧 清醒果断争分夺秒 巧妙 ）
千万别忘了报警：119 求救
三、主要作业设计
一）判断火灾报警
1发生火灾时 我们要死大肆的等待他人来救我们（×）
2自救能力缺乏是造成火灾伤亡的重要原因（√）
3发生火灾时 我们在几层喽高处时 赶快乘电梯逃生（×）
二）选择学生活动
1发生火灾时，迅速离开灾火区，应向（ B ）
A 顺风方向 B 逆风方向
2发生火灾时 如果楼道已经被火封死 应立即（ A ）
A 关闭房门和室内通风口 B 打开房门和室内通风口
板书设计
第十七课 发生火灾如何逃生
楼内失火 切忌慌张→逆风方向快速离开
冷静 楼道封死 关闭房门→防止烟进入
湿布捂口鼻 降低身体高度
发生火灾如何逃生
不能乘电梯 机智 身上衣服着火→来回打滚
房门已发热 关紧门窗 用湿毛巾塞堵门
利用长带 栓紧 迅速滑下
预防水痘
教学目标
1、 认识水痘及其传播途径；
2、 得水痘应注意什么？
教学时间：1课时
教学过程
一、 谈话导入
同学们，你们谁得过水痘？举手发言，本文转自免费教育文稿网**** 转载请注明出处。板书课题。
二、 新授
（1）认识水痘病因
水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人和带病毒者是本病的主要的传染源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打喷嚏时，病毒喷到空气中，健康的孩子吸入后就会发病；还可通过接触或使用病儿的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被传染，此病传染性很强。无周期性流行，全年均有发病，但有冬春发病高峰。
（2）水痘症状
潜伏期是10-21日，平均14天。可出现发热、头痛、全身乏力，发热数小时可出现皮疹先见于躯干、头部逐渐延及面部和四肢。呈向心性分布，在同一部位同时可见斑疹、丘、疱 、和结痂混杂存在数日痂皮脱落，不留疤痕。
（3）水痘的预防
1、患了水痘一经确诊，应立即在家隔离直至全部结痂；
2、病后衣服、被褥、玩具、用具要拿到阳光下暴晒，食具要煮沸消毒。病室要开窗通风或进行消毒；
3、保持患处皮肤的清洁，剪短指甲，不要搔抓水痘，以免引起感染；
4、发烧时应卧床休息，要多喝开水，饮食要营养丰富且容易消化。
三、 效果考查
说一说，水痘是怎样传播的，得了水痘应注意什么？学生自由交流汇报。
四、 教师总结
防治肺结核
教学目标：
使学生了解肺结核的有关知识以及如何预防肺结核
教学难点：肺结核的临床表现以及预防。
教学重点：如何预防肺结核。
教学课时: 1课时
教学准备: 人体肺部器官模型
教学过程：
一. 引导语
肺结核是结核菌引起的慢性传染病。儿童和青少年生长发育快，抵抗力差，易感染肺结核。
二 肺结核的传播途径
主要是呼吸道，即健康人吸如含有结核杆菌的飞沫、尘埃便有可能被感染，感染后是否发病和身体的抵抗力强弱有很大的关系。
三 主要症状
常见的临床表现为疲乏无力、精神萎靡、食欲不振、消瘦、午后潮热（每天以后有低热）、夜间有盗汗、重着有咳嗽洛痰，胸疼气短，体重不增，甚至咯血。肺结核在50年前还是一种令人惧怕的疾病，称之为“痨病”。
四 治疗
现在肺结核的治疗有特效治疗药物，如异烟肼、对氨水杨酸钠、链霉素、利福平等。用药的原则是早期、足量、坚持疗程、联合用药。
五 预防结核病应做到以下几点
（1）早期发现，早期治疗。
（2）加强卫生宣传教育，切断传播途径。
（3）增强个人的抵抗力。
六、效果考查
了解学生是否掌握了预防结核病的要点，检查学生是否养成了不随地吐痰 的习惯。
七、教师总结
生病时为什么会发烧
教学目标
1、 认识发烧；
2、 知道生病时发烧怎么办;
3、 树立正确的观念。
教学时间：1课时
教学过程
一、谈话导入
很多同学生病时，如果出现发烧就会很紧张，总想立刻将体温降到正常，其实这是不对的。那么，生病时为什么会发烧呢？板书课题。
二、新授
教师讲解
（1） 生病时为什么会发烧呢？（认识发烧）
生病时发烧，最常见的原因就是感染。
这是因为细菌和病毒进入人体后，会放出一些有毒物质，使人感到很不舒服，同时刺激身体内调节体温的神经系统，从而引起发烧。
（2） 发烧时，身体内生成许多抵抗细菌和病毒的物质，它们就好象听到命令的士兵一样，向侵犯身体的细菌、病毒发起进攻。所以，发烧是身体的一种自我保护能力，并不一定是件坏事。
发烧是一种防御反应。
（3） 生病时发烧怎么办
1、 一般情况下，不要急于吃退烧药、打退烧针，以免减弱对疾病的抵抗力。
2、 如果长时间高热，就要适当降温。
3、 要找出发烧的原因，针对病因进行治疗。
三、效果考查
说一说，生病时发烧怎么办？学生自由交流汇报。
四、谈一谈，今后你怎样对待发烧？学生自由交流说一说，教师适当引导，树立正确的观念。
扁桃体的作用
教学目标
1、认识扁桃体；
2、了解扁桃体对身体的作用；
3、知道保护扁桃体。
教学准备：教学挂图
教学时间：1课时
教学过程
一、谈话导入
同学们，我们一感冒到医院检查，医生说：“你的扁桃体发炎，要挂吊针……”那么，你们知道扁桃体的部位和作用吗？这节课我们就老认识扁桃体及其作用。板书课题。
二、新授
出示挂图，教师讲解
（1） 认识扁桃体
扁桃体在器官、食管的上方，位于口腔的咽部，两侧各有一个，因为形状像扁桃，所以，我们称它为扁桃体。
（2） 扁桃体对身体的作用
扁桃体能够防止细菌入侵，能把侵入人体的细菌消灭，同时还能产生淋巴细胞，增加人体抵抗力。
（3）保护扁桃体的方法
1、平时要注意锻炼身体，增强体质；
2、保持口腔卫生，坚持早晚刷牙，饭后漱口；
3、不要用口呼吸，避免受凉感冒，感冒了，用盐水漱口。
这样，扁桃体就会健康地守卫在人体的门户，保护我们的健康。
三、效果考查
说一说，扁桃体对身体有哪些作用？学生自由交流汇报。
板书设计
扁桃体的作用
认识扁桃体
作用
保护扁桃体的方法：……
当心破伤风
教学目标
1、认识破伤风及其危害；
2、知道如何预防破伤风；
3、树立正确的观念。
教学准备：课前上网查阅有关破伤风的资料。
教学时间：1课时
教学过程
一、板书课题
请学生汇报交流课前上网查阅有关破伤风的资料，初步了解。
二、新授
教师讲解
（1） 认识破伤风及其危害
破伤风是由一种名叫“破伤风杆菌”感染所致的传染病。
一旦感染，非常严重，死亡率极高。
（2） 如何预防破伤风
1、一旦受伤，及时到医院进行消毒处理；
2、再注射破伤风血清就安全了。
教师小结：破伤风是有潜伏期的，受伤后及时去医院处理，就可避免。注意破伤风不是被风吹了引起的。
三、效果考查
说一说你对破伤风的认识及如何预防？学生自由汇报。
板书设计：
当心破伤风
认识破伤风及其危害
预防破伤风
运动也要讲科学
教学目标
1、了解体育锻炼的好处；
2、知道体育锻炼中应注意的问题。
教学时间：1课时
教学过程
一、谈话导入
同学们喜欢运动吗？学生自由汇报。那么，运动也要讲科学的，板书课题。
二、新授
教师讲解
（1）体育锻炼的好处
体育锻炼不仅能够消除疲劳，增强免疫能力，促进青少年的生长发育，还能够培养一个人刻苦、勇敢、顽强的意志力，提高自信心。
导语：虽然体育锻炼有这么多好处，但是如果掌握不好，可能反而会有害于健康，甚至造成运动损伤。那么，体育锻炼中应注意以下原则：
（2） 体育锻炼中应注意的问题
1、循序渐进原则；运动量由小到大，由易到难。
2、区别对待原则；运动项目要适合学生的年龄特点和身体条件等。
3、安全性原则。锻炼前做好充分准备活动，锻炼中注意力集中，不开玩笑，以免稍不注意，就可能出现意外损伤。
三、效果考查
说一说，体育锻炼有哪些好处？体育锻炼中应注意哪些问题？学生自由交流汇报。
四、教师总结
板书设计
运动也要讲科学
体育锻炼的好处
体育锻炼中应注意的原则：循序渐进原则
区别对待原则
安全性原则
盐吃多了也有害
教学目标
1、 认识食盐对我们的作用；
2、 知道过量食用会有哪些危害。
教学时间：1课时
教学过程
一、猜谜语，导入新课
老师给同学们出个谜语，大家猜一猜，它是什么？
“水和太阳生宝宝，洗礼要用火来烤，人人见了都喜欢，跌进水里找不到。”它是什么？（盐）
对，板书课题。
二、新授
教师讲解
（1） 认识食盐对我们的作用
1、 食盐是最常用而且必不可少的调味品；
2、 食盐是生命不可缺少的东西，人体缺了盐，生理平衡就会紊乱，会产生头昏、恶心、呕吐、浑身无力等现象，甚至导致休克；
引言：但过量食用会有危害。
（2） 过量食用会有哪些危害
1、 盐是一种添加剂，吃多了会有损健康；
2、 食盐摄入量过多与高血压和冠心病的发生和发展有密切的关系；
3、 过量食盐会加重肾脏的负担，导致肾脏疾病；
4、 高盐饮食会使上呼吸道黏膜抵抗疾病侵袭的作用减弱；
三、效果考查
说一说，食盐对我们有哪些作用？过量食用会有哪些危害？学生自由交流汇报，教师适当点评。
发生扭伤怎么办
教学目标
使学生明白在日常生活中发生扭伤时，应如何正确处理。
教学时间：1课时
教学过程
一、谈话导入
同学们，我们外出旅游、登山，一不小心脚腕或手腕扭伤该怎么办呢？这节课我们就一起了解这些知识吧！板书课题。
二、新授
教师讲解
（1）观察判断
如果你不小心扭伤，首先判断是哪里？一般受伤部位可出现肿胀、疼痛、关节活动障碍等。
（2）正确的处理方法
1、尽量减少受伤部位活动，负重、抬高患肢，减轻水肿；
2、尽快冷敷患处；
3、切记扭伤当时不要按摩热敷。
4、严重时尽快到医院检查。
三、效果考查
说一说在在日常生活中发生扭伤时，你观察到有哪些处理方法是错误的？
学生自由汇报。
蚊子与疾病
教学目标
使学生了解蚊子是怎样传播疾病的，及其预防措施。
教学时间：1课时
教学过程
一、 板书课题
二、 新授
（1）了解蚊子可以传播哪些疾病
蚊子是夏秋季节非常多见的一种有害昆虫，可传播许多疾病，影响人体健康。蚊子有按蚊、库蚊和伊蚊三种，不同种类的蚊子可传播不同的疾病。雄蚊不吸血，以吸取植物汁液为营养，叮人吸血的都是雌蚊。雌蚊一般在气温16℃以上时开始叮咬动物吸血，同时雌蚊是否吸血也与空气的湿度有关，湿度在52%以下不吸血。蚊子对人体的危害在于，在其叮咬有病的动物或人体后会将病原体传染给健康人。蚊子传播的疾病主要有疟疾、乙型脑炎、丝虫病、登革热和黄热病等，这些疾病常可致命或使人终身残疾。
（2）那么，蚊子是怎样传播疾病的？
当蚊子咬了那些患了疟疾、乙型脑炎或其他病的病人时，一些能够引起上述疾病的物质——病原体，就会随着人血进入蚊子体内寄居起来，当这些带着病原体的蚊虫再去叮咬健康人时，寄生在蚊子体内的病原体又乘机钻入健康人的血液里，致使健康人生起病来。
（3）如何预防？
1、 改善环境卫生；
2、 积极灭蚊；
3、 消除可能让蚊子孳生的场所；
4、 注意个人卫生及自身防护；
5、 按要求做好预防接种；
6、 要加强自我保护意识，一旦发现自己有不适应症状，就立即就诊。
三、 效果考查
说一说，蚊子是怎样传播疾病的？自由交流汇报。
四、 教师总结
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