新家园联校深入学习实践科学发展观

新家园联校深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结

按照县委和镇党委的部署要求，我们联校党支部于10月初召开全联校深入学习实践科学发展观活动动员大会，全面启动第三批学习实践动动，参加动动的单位包括全镇各中小学校，支部全体党员都参加了学习实践动动。动动开展以来，在支委的正确领导和驻联校指导员的指导帮助下，全镇各中小学校和支部全体党员都积极参加了学习实践动动，紧紧围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总要求，结合学校工作的实际，重点围绕办人民满意教育，充分发挥党支部在推进教育改革、搞好教书育人、加强师资队伍建设中政治核心作用，有力提高教育教学和管理水平等开展活动。按照“五个加注重”的要求，精心组织，深入实施，扎实推进，较好地完成了学习调研阶段的各项工作，取得了阶段性成效。

一、学习实践活动的主要做法

（一）加强领导，周密部署。学习实践活动一开始我们就成立了联校党支部书记段宏平同志为组长，其他支委为副组长的学习实践活动领导小组，领导组下设办公室，负责协调处理日常工作，同时，研究制定了《中共新家园联校党支部深入学习实践科学发展观活动的实施细则》，对每个环节的工作提出具体要求。联校于10月初在新家园寄小多媒体教室召开了实践科学发展观活动专题动员大会，段宏平同志作了动员报告。会议传达了上级党委的会议精神，认真研究了全镇各学校开展科学发展观活动实施方案和第一阶段的重点工作及日程安排，对全镇各校的活动工作进行了具体部署，要求全体党员和各校校长充分认识开展这次活动的重要意义，认真参加各种形式的学习活动，深入开展调研、走访工作，切实在活动中受到教育。做到增强科学发展意识，提高科学发展能力，破解科学发展难题，创新科学发展体制，促进学校工作又快又好发展。

（二）创新学习形式，注重学习实效，根据学校工作的实际，自学、集中学习、研讨相结合，灵活多样的学习形式，闲时多学，忙时少学；晚上多学，白天少学。有效地化解了工学矛盾，取得了较好效果。联校党支部要求全体党员要抽出一定时间坚持自学，自学的主要内容是《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展重要论述摘编》中有关篇目，另外党支部还为全体党员分发其它学习资料，要求全体党员学完中央和省、市、县委规定的必读书目，党员集中学习不少于20课时，每位党员做不少于10000字的读书笔记，每人撰写学习心得体会不少于1篇，同时，根据各校的实际，通过张挂宣传横幅，张贴标语，布置学习实践活动专栏以及通过板报宣传等形式，并充分运用联校网站，加强对学习实践活动的宣传力度，营造强大的舆论声势和浓厚的学习氛围。对于年老体弱的离退休教师党员，我们则采取送学上门、寄学到手和结对帮学的形式，方便他们学习，即使支部党员实现了学习全覆盖，也使这些老同志感受到了党组织的关怀和温暖。

（三）深入调研走访，认真查找梳理突出问题，联校党支部要求各校常常和全体党员要着重围绕创新办学理念、加强队伍建设、规范学校管理、提高办学质量、突出办学特色、建设和谐校园以及教育为地方经济社会服务等事关学校发展大局的重大问题开展调研走访，认真听取家长和社会各界的意见和建议，在党员干部和学校领导中开展了“三上三下”调研活动（即，带着课题下去，形成思路上来；带着问题下去，找到症结上来；带着真情下去，集中民意上来。）其他党员广泛开展了“学科学、找差距、谋发展”为主要内容的“一人一题” 调研活动，走访群众，征求意见、询策问计、查找问题。期间，联校和各学校召开家长和社会各界座谈会80余场次，发放家长和社会各界征求意见表1300多份，走访家长和群众500余人次，收集到  关于学校办学理念、教学管理、学生安全工作管理、食堂管理及师德师风等方面的意见建议7大类248条，有条件和能力的党员领导干部都撰写了调研报告。使学习实践活动始终建立在既严肃认真，又富有实效的基础之上。

二、学习调研阶段的工作成效

在第一阶段的学习调研活动中，全镇各校和全体党员牢牢把握“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总要求，扎实抓好各个环节的工作，取得了较好成效。

(一)落实学习任务，党员干部受教育。通过召开动员会、专题辅导会、集中学习会和各种形式的学习调研活动，使全体党员普遍受到了一次深刻的思想教育。经过近两个多月的学习实践，大家对科学发展观的科学内涵有了深刻的理解，对开展学习实践活动的指导思想、目的意义、方法步骤、目标要求有了更深的认识，宗旨意义和责任意义明显增强，贯彻落实科学发展观、走科学发展道路的自觉性和坚定性明显提高。

（二）突出实践特色，科学发展上水平。在学习实践活动中，通过开展践行科学发展观学教活动，使全体党员和全镇教师明确了开展教育活动的重大意义，激发了大家参加学习，接受教育的积极性，明确了落实科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感，充分认识到了用科学发展观指导我校各项事业发展的重要性。

通过学习调研走访，广泛征求家长和社会各界的意见，明确了制约全镇教育和发展的瓶颈。提出了可操作性的学校科学发展的目标模式、路径和具体举措。

通过学习实践活动，增强了全镇教职工进一步树立和落实科学发展观的主动性和自觉性。达到了认识的再统一，观念的再更新，思想的再解放，为全镇各校又好又快发展奠定了思想基础。

通过学习实践活动，增强了联社和全镇各校领导的科学发展意识。提高了用科学发展观指导办学、教育教学、管理和生存等工作的能力，提高了领导水平正确处理发展、改革、稳定的关系，科学治校、民主治校、依法治校的本领，增强了全镇教职工工作的积极性，增强了全镇教师发展教育事业的信心。

（三）坚持边学边改，解决突出问题。在学习实践活动中，我们一方面通过学习调研，走访活动，广泛征求群众意见，在教职工中开展“我为学校献一策”活动，另一方面对群众反映的问题，经过系统全面梳理，酝酿讨论，寻求解决途径，成熟一个解决一个。

针对群众反映的某些教师工作不够尽职尽责和难以胜任教学工作的问题，我们对全镇的教育资源进行了整合，择优选聘教师，竞争上岗，并高薪聘请了一批优秀代课教师，优化了全镇教师队伍结构。同时，加大了教学监管力度，通过定期召开家长会，实行家访和发放“家长连心卡”等方式征求家长对学校工作的意见，同时，首次面向学生和家长开展师德师风评议工作。

针对新寄小学生管理中出现的一些混乱问题，我们制定了严格的学生公寓管理制度。对于群众反映强烈的学生伙食问题，我们精心制定一周食谱，实行了严格的学生用餐制定，使问题得到了很好的解决。同时，我们改革了考试制度，引入家长监考，各个环节精心部署，严格把关，公开、公正、透明，在群众中反应良好。

通过在学习实践活动中坚持边学边改，解决突出问题。使广大群众切实感到了学习实践活动带来的新气象、新变化，切实使人民群众得到实惠。

三、存在问题和今后打算

我们联校在深入学习科学发展观活动的学习调研阶段开局较好，呈现出良好的发展态势，取得了阶段性成效。但也存在一些不容忽视的问题，如个别学校和个别党员对开展学习活动重视不够，进展不够平衡，个别党员在走访调研中不够深入，征求到得意见和建议针对性不强。学习实践活动在一些教职工中还没有引起足够重视。

第二阶段即分析检查阶段，是整个学习实践活动中承上启下的关键阶段，主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。我们将根据这一阶段的任务要求，进一步加大工作力度，创新工作思路，采取有力措施，狠抓工作落实，确保活动取得更加实在的效果。

一是进一步抓好学习，把学习贯彻始终。从学校工作实际出发，采取灵活方式，组织党员和学校领导认真学习规定内容，认真学习贯彻党的十七届四中全会精神；二是抓好关键环节，把调研走访与查找问题结合起来。积极谋划分析检查阶段的各项工作，突出召开专题民主生活会，积极认真撰写分析检查报告和检查材料；三是把学习实践活动和平时的教育教学工作结合起来，把学习实践活动与教学教研改革与师德师风建设结合起来；四是进一步加大宣传力度，营造学习实践活动的浓厚氛围。进一步推动第三批学习实践活动全面深入开展。

新家园镇联校党支部深入学习实践

科学发展观活动领导小组办公室