秒的认识教案示例

秒的认识

教案示例

　　教学目标：

　　1．认识时间单位秒，知道1分 = 60秒。

　　2．感受时间单位“分”、“秒”，初步建立1分、1秒的时间观念。

　　3．体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育。

　　教学重点：建立“秒”的具体概念。

　　教学准备：多媒体课件等。

　　教学过程：

　　一、引入新课

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　　或播放春节联欢晚会的片断，引出课题：秒的认识。

　　    计量很短的时间，常常要用到比分钟更小的单位：秒。

　　二、新课学习

　　1.认识钞针

　　怎样计量用“秒”做单位的时间呢？我们首先要认识的是钟表中的秒针。在一些钟表有3根针，走的最快的就是秒针。

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　　2.认识1秒、几秒

　　钟面上秒针走1小格就是1秒。

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　　思考：走3小格是（     ）秒，走5秒要走（     ）小格，走10秒要走（     ）小格。

　　3．认识大格与小格的关系

　　讨论：1大格里有（    ）个小格，30小格里有（    ）个大格，1圈里有（     ）个大格，（     ）个小格。

　　4．认识秒和分的关系

　　   思考：秒针走1圈是（    ）秒，也就是（    ）分，1分 = （    ）秒。

　　5．1秒钟的价值

飞机              每秒约行 250米

火车             每秒约行 55米

 喷气式飞机       每秒约行 500米

 卫星              每秒约行 7900米

          有的电脑          每秒可以完成3万亿次运算

　　6．体会1分钟（60秒）能做什么？

　　（1）播放1分钟精彩动画片。

　　（2）1分钟数学竞赛，体会1分钟能做多少事情。

　　（3）1分钟律动、感受1分钟的长短。

　　7.知识应用

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　　三、巩固练习

　　填空

　　（1）1分钟=（    ）秒

　　（2）我们一节课的时间是35（      ）。

　　（3）小明系好红领巾大约需20（     ）。

　　（4）我们一天睡眠的时间应达9（     ）。

　　四、总结

　　通过这节课的学习，你又什么收获？有什么感想？时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。我们要学会珍惜时间，合理的利用时间。