学生学习习惯的培养

新家园寄宿制学校

学生良好学习习惯的培养

   教育家叶圣陶先生说:“教育就是养成良好的习惯。”小学阶段是学生良好学习习惯的重要时期。学生养成良好的学习习惯，不仅有利于他们的学习，还有利于教师减轻教学负担，更有利于学生在人生之旅上不断地获得成功。因此，对学生良好学习习惯的培养应从以下几方面做起：

一、课前预习习惯

1、提前预习课程，每天晚上和上课前，都要对将要学习的课程做简要的预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。

2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学问询，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。

3、预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字下面画“—”并在旁边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。

4、预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。

二、及时复习的习惯

    圣人孔子曾说，温故而知新，可以为师也。也就是说通过温习旧的指示，能从中得出新的知识，这样的人就可以作别人的老师了。及时的复习能使你学到的指示更牢固。

三、阅读课外书的习惯

    读史使人明智，度诗使人聪慧，演算使人精密。书是人类进步的阶梯，通过大量阅读课外书，能使你的视野更加开阔。

四、课堂学习习惯的培养

1、上课时坐姿端正，挺胸抬头，两眼平视前方，专心听讲，不搞小动作。认真接受教师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入学习。做到边听边想，边听边记，及时把听到的重点记在书上或本子上。

2、积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，对与自己不一致的见解要敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。

3、有疑难问题时，及时举手发问，右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。

4、虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的说话，不讥笑别人的错误。

5、学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。

6、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。

7、语言表达：（1）、能说完整的话。（2）、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。（3）、质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问××老师（或××同学）等句式。（4）、回答问题时，学会用“我读了这段话知道了（明白了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。

8、营造和谐互动的课堂氛围，努力培养自己自觉学习、独立思考、自主探究、合作交流的学习习惯。

五、书写习惯

    1、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。

    2、保持正确的握笔姿势：拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。

    3、保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂开”。字迹工整，书写规范。

    4、书写时要注意保护好视力，做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。

    5、不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随便撕作业纸，保持作业本的清洁和完整无缺。

    6、写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正。

六、作业习惯

    1、当天的作业要当天完成，在做完老师布置作业的前提下，有余力的学生要养成自主的设计和完成作业的好习惯。

    2、独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业，没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上。

    3、写完作业后把作业放入书包中，并整理书包，使学习资料在书包中分类放置有序。

七、纠错习惯

    当作业本、练习本、试卷等发下之后，首先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时改正，不放过一个错字和错题。要建立错题集，做好错题记录，找出错因，及时改正。

                                                        新家园寄宿制小学教导处