远教应用管理工作的汇报

新家园镇寄宿制小学关于

远教应用管理工作的汇报

我校是怀仁县应用远程教育教学较早的学校，也是全县和全市应用农远工程资源的先进学校之一，学校不仅重视对教师远程教育教学的培训和应用工作，而且更加注重远程教育教学的应用和管理。现将我们的一些具体做法汇报如下：

一、     领导重视，制度健全。

2007年6月，怀仁县农远工程开通以来，根据农村小学的特点和我校的实际情况，学校成立了以校长为组长的现代远程教育工作应用管理领导组和以教导主任为组长的现代远程教育工程应用指导小组、以电教员为组长部分骨干教师参与的现代远程教育工程应用专项推进小组，统一领导和指导全校教师的远教应用工作。为了进一步规范全校教师的远教应用工作，学校先后制定出台了《新家园寄小远程教育应用的总体规划》、《关于远程教育信息资源与优质课件共享应用工作的实施方案》、《关于实施多媒体教学的指导意见》、《新家园寄小远程教育应用工作计划》、《新家园寄小教师远程教育培训计划》、《新家园寄小远程教育教师管理考核细则》等一系列规章制度，从指导思想和技术层面上对教师的远教应用工作进行规范管理。

二、     设施先进，功能齐全。

学校有专用卫星接收室、多媒体教室。在管理方式上，我们实行的是“班班通”远程教育模式，即农远工程卫星所接收的IP资源，通过局域网让每个教室的电脑，电视都可以收看，达到资源共享。

三、     奖罚分明，职责细化。

电教员负责及时把所接收的信息进行分类整理，并定期公告。供一线教师选择使用。同时，电教员还要管理好远教设备，督促各个教学班管理好本班的电教设备。

学校规定：本校45周岁以下的教师，要按时参加远程教育校本培训，学习信息技术和微机的基本操作，掌握多媒体课件制作的方法。每位教师每学期上远程教育应用课不少于20次，每学期上学科整合优质公开课1节。并认真做好学习笔记，每学期精心编写应用远程教育教学的教学设计及相关论文和心得体会。这些资料都要记入教师业务档案，纳入教学综合考核内容，做为教师年度评模、评优、晋升职称的一项重要考核内容。为了方便教师使用，学校建立了远程教育资源库，分年级、分课目，做到集中接收，分类管理。

此外，除教师的远教应用记入个人业务档案外，学校对每位教师都有应用情况记录，多媒体教室和卫星接收室都有使用记录。学校对远程教育的档案进行专项分类管理，可以说项目齐全，资料翔实。同时对各班、各处的远程教育设备使用和管理的安全问题都有明确的要求。