语文老师的算术题

语文老师的算术题

某校一位语文老师拿着一叠作文本走进教室。他说：“同学们，我们今天进行作文评讲。昨天，大家写了《记一件好事》的作文。这次作文写得好不好呢？我先不给大家下结论。只要大家给我算一算下面这道算术题，就知道这次作文的好坏了。”

同学们都楞住了，便私下议论起来：今天张老师怎么啦？为什么作文评讲课给我们出算术题？真是怪事！

只见张老师不慌不忙地在黑板上写出了这样的一道算术题：

某班有50个学生，其中有40个都分别救了一个落水的小孩。现按这个比例请算一算：全校1300个学生一共救了多少个落水的小孩？全国两亿学生一共救了多少个落水的小孩？

大家看了题目都哄堂大笑起来。小玲同学站起来说：“张老师，我觉得这道算术题不符合实际情况，这样的事怎么可能的呢？”

张老师点点头，笑着说：“小玲说得对，这是根本不可能的事。可是，这次作文，我们班50个同学就有40个写了他奋不顾身跳进水里，抢救失足落水的小孩的事情。大家说说，这些难道都是真实的吗？”

这时，大家才恍然大悟，明白了张老师出算术题的用意。

接着，张老师问大家：“我们这次作文写得好不好？”

大家说：“不好！”

老师问：“为什么？”

同学们都说：“因为写得不真实。”“对！”张老师做了个有力的手势，肯定了同学们的回答，然后端端正正地在黑板上写了两个字：真实。

最后，张老师用慈祥的目光扫了大家一眼，恳切地说：“那么就请没有救过落水小孩而写了救落水小孩的同学把作文本拿回去，重新再写一次。”

【快乐点击】

1．语文张老师给大家出了一道算术题，他是为了教同学们一个什么道理呢？

2．你写作文的时候是否注意到“真实性”呢？