小学课堂教学评价表

时间

年　　月　　日　　第　　节

课题

执教

学生

　年级　　班

评价人

评价项目

评　　价　　指   标　　

权重

得分

教师素质

（15）

1

教态大方自然，有感染力

5

2

语言准确、流利、简洁、明晰

5

3

板书工整、规范、重点突出

5

教学

目标(10)

4

符合课程标准要求，适应学生发展需要，体现知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三维一体

10

教学

设计(15)

5

正确理解并能创造性地使用教材

5

6

课堂教学容量和难度适合学生水平

5

7

关注学生的学习兴趣和经验

5

教学

过程(40)

8

师生交流亲切自然，尊重、鼓励、赞赏学生，学生学习兴趣浓厚，思维活跃，体现平等、民主、和谐的学习氛围

8

9

教学方法得当，师生互动性强，活动形式多样有效，课堂结构严谨，过渡自然，调控能力强，能恰当运用多种媒体进行教学

8

10

学习方式多元化，体现自主、合作、探究的学习方式

8

11

评价方式多元化

8

12

面向全体，关注差异，突出学生的主体地位，发挥教师的指导作用，教与学活动比例合理

8

教学

效果(15)

13

课堂预设与生成，关系处理恰当，完成教学任务，达到预定教学目标

15

教学

特色(5)

14

教学的某一方面有独到之处

5

评价

要点

主要特色和优点

主要问题和建议

总分