收集生活中的数字
探究活动
收集生活中的数字
同学们，我们学习因数和倍数，实际上，在以后的学习中我们还要学习“负数”、“正数”、“有理数”、“无理数”、“虚数”、“实数”等等，学习这些数，可以扩展我们的视野，帮助我们接触更加深奥的数学知识。但是，现在，我们要打好基础，下面，我们就来看看我们都学过哪些数，看看我们生活中的数字它们可以怎样归类呢？
【活动内容】收集生活中的数字，给这些数字划分一下。
【活动形式】个人
【活动目的】培养学生的数学兴趣以及观察生活的能力。
【活动安排】
1．收集生活中的数字，可以相互交流一下，是否收集到完全相同的数字，譬如“全班学生的人数”，“
2．收集的数字可以进行划分，标准不限，问题也不限：
（1）地域性的：教室中常见的数字、家里常见的数字等等。
（2）生活中大家比较喜欢的数字，各个国家不喜欢的数字。
（3）收集到的常见数分成偶数、奇数是不是一样多？
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习题精选
一、填空：
1．5×7=35，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。
2．9×10=90，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。
3．23×1=23，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。
4．在8和48中，能被整除，是的倍数，是的因数。
5．在2、3、6、15、16、24、48中，是48的因数，是2的倍数。
二、判断题
1．任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身．( )
2．一个数的倍数一定大于这个数的因数．( )
3．因为1.2÷0.6=2，所以1.2能够被0.6整除．( )
4．一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的．( )
5．5是因数，8是倍数．( )
6．36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18，共有7个．( )
7．因为18÷9=2，所以18是倍数，9是因数．( )
8．25÷10=2.5，商没有余数，所以25能被10整除．( )
9．任何一个自然数最少有两个因数．( )
10．一个数如果能被24整除，则这个数一定是4和8的倍数．( )
11．15的倍数有15、30、45． ( )
12．一个自然数越大，它的因数个数就越多．( )
答案：
一、填空：
1．35，5和7，5和7，35
2．90，9和10，9和10，90
3．23，1和23，1和23，23。
4．48，8，48，8，8，48。
5．48的因数：2、3、6、16、24、48；2的倍数：2、6、16、24、48
二、判断题
1．正确 2．错误 3．错误 4．正确 5．错误 6．错误 7．错误 8．错误 9．错误
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