新家园寄小举办“2018－2019学年度第一学期期中学力测试评价分析”会

为了更好的引领教师聚焦课堂教学，了解当今课程改革的方向，11月21日上午，新家园寄小全体教师召开了“2018－2019学年度第一学期学生期中学力测试评价分析”会。各学科教师分别进行了内容详实的分析报告，结合课堂教学实际，反思课堂教学，为以后的教学工作起到了积极促进的作用。

　　本次考试语文分析原因是学生的基础知识不扎实；读题不认真，思考不深入；古诗赏析失分较大，对于诗句的展开缺乏想象力，语言匮乏；作文的审题，选材，立意，行文都存在问题，思路不清晰内容低幼化严重，无新颖感；学生口语表达能力，阅读理解能力，写作能力较差。 整改措施：引导学生立足教材，利用好教材资源，由课内引申到课外，扎实抓好语文基础；加强学生语言表达基本功的训练；教学中扎实基础与培养能力并重，强调学习过程与方法，重视对话过程，多点拨，多训练，多激励！

　　本次数学考试分析原因：学生的基础知识和基本技能不扎实，对基本概念的理解和掌握不深刻，填空题选择题和计算题失分较大，考试计算量大，基本计算能力不足；学生的思维局限，分析问题，解决问题能力差，审题，理解题意不清；基本运算能力差。学生平常表现学习态度不严谨，少部分学生态度不端正，厌学，自我放弃；作业完成质量差！

整改措施：注重基础，加强运算能力的培养与基本概念的掌握；学活教材，充分发挥教材的功能和典型例题的教学；重视培养学生认真审题能力，规范答题步骤；加强后进生的转化与提高他们的学习兴趣。

　　全体英语老师在三楼办公室认真分析了试卷。从单一性到综合性，从知识性到综合运用的过渡，命题方面更加细化能力的分层，拓展语言空间，从而激活学生思维，促进综合语言运用能力。对学生英语语言能力进行更加细致和客观的诊断，为今后的英语教学起到积极的导向作用。

　　此次质量分析会的召开，使每位教师进一步明确后段工作的重心，理清工作思路，找准工作方向，为后阶段如何开展备考工作指明了方向。此次会议更加激发了教师的工作热情，坚定了抓好教育教学质量的信心。