小学生应掌握的33种学习方法（五）协作学习的方法

小学生应掌握的33种学习方法（五）协作学习的方法

　　如果学习时孤单的独角戏，就会失去学习的乐趣和动力。在同伴的协作互助与良性竞争中，小学生不但可以提高学习的效率，更可以在其中锻炼人际交往、协作、沟通、组织、领导等多方面的能力。

　　为了增加游戏的挑战性和趣味性，小学生在学习中最好给自己找一个或多个伙伴。实践证明，找合作伙伴会使彼此的学习热情高涨，收到很好的学习效果。合作伙伴可以是自己的老师、父母，也可以是自己的同学。在课堂上，师生能很好地互动起来，对于提高知识吸收率有着不可忽视的作用。能够做老师的合作者，才能对老师传道授业的内容感兴趣，才乐于在知识的海洋里充分吸收。家长是我们最方便的合作伙伴，也是我们可以利用的最好学习资源。与父母的合作，可以发生在任何时间、任何地点，甚至就在彼此的谈话中。父母可以做我们的老师，反过来，我们也可以做父母的老师。如把我们课堂上学的知识再讲给父母听，过一把老师瘾。当然了，要想过老师瘾，我们必须要学会一件事：写教案。总看到老师在台上讲得眉飞色舞、异常精彩，殊不知那跟教案的帮助是分不开的。写教案本身也是一次学习，而且是一次深层次的学习。有了自己的教案，我们还可以讲给同学听，让同学们给自己提意见，以便做得更好。我们每个小学生所处的文化环境，家庭背景和自身思维方式的不同，对相同的学习内容往往会有个性化的认识和理解。通过相互交流，相互之间都对知识有了一个更深刻的认识。这是交流，也是合作，更是一个彼此提高的过程。

　　合作学习有助于确立我们的主体地位，使自己积极参与到学习的全过程中去，有助于团结协作精神的培养，使我们共同进步。小组合作学习不光在复习旧知识时能发挥其威力，而且在讨论问题、动手操作等方面都有其积极的一面。