五年级下册数学教学进度表

单   元

周次

教学内容

教学目标

教学重点难点

课时

一

1

1、轴对称的特征

2、画轴对称图形

3、旋转的特征

4、把一个图形旋转90度

1、使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

2、进一步认识图形的旋转，探索图形的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90度。

3、使学生初步学会运用对称平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。

4、通过观察、想象、分析和推理等过程，独立探究增强空间观念。

重点：1、探索图形轴对称的特征和性质；2、探索图形旋转的特征和性质；

难点：1、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形；2、能在方格纸上把简单图形旋转90度。

4

二

2

1、因数和倍数

2、2，3，5的倍数的特征

3、质数和合数

1、使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。

2、使学生通过自主探索掌握2，3，5的倍数的特征。

3、通过列举、归纳、观察和分析等方法，让学生自主探究因数、倍数、质数、合数等概念。

4、通过学习逐步培养学生的数学抽象能力，渗透辨证唯物主义思想。

重：1、掌握因数、倍数、质数、合数等概念的联系和区别；

2、掌握2，3，5的倍数的特征；

难：质数和奇数的区别。

6

三

4

至

8

1、长方体和正方体的认识

2、长方体和正方体的表面积

3、长方体和正方体的体积

4、整理和复习

1、通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。

2、通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受1dm3、1cm3以及1L、1mL的实际意义。

3、结合具体情境，探索并掌握长方形和正方形的体积和表面积的计算方法。

4、培养学生的空间观念，培养学生观察、分析、联系和抽象概括以及动手的能力。

重：1、掌握长方体和正方体的特征；

2、掌握正方体和长方体的体积和表面积的计算方法；

3、能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

难：1、表面积概念的建立，以及根据给出的长方体的长、宽、高想象每一个面的长方体的长和宽，实际应用中根据需要确定所求的是哪几个面的面积。

2、体积和容积的概念

12

四

8

至

13

1、  分数的意义

2、  真分数和假分数

3、  分数的基本性质

4、  约分

5、  通分

6、  分数和小数的互化

7、  整理和复习

1、使学生清楚地理解分数的意义，明确分数与除法的关系，认识真分数和假分数，能把假分数化成带分数。

2、使学生理解并掌握分数的基础性质，能比较熟练地进行约分和通分，能比分数的大小。

3、掌握分数与小数互化的方法，并能熟练地进行互化

重：分数的意义和分数的基本性质；

难：理解单位“1”的含义。

20

五

13

至

15

1、同分母分数加、减法

2、异分母分数加、减法

3、分数加、减混合运算

1、使学生理解分数加、减法的含义，掌握分数加、减法的计算方法，并能正确进行计算。

2、明确分数加、减混合运算的顺序，能正确地惊醒分数加减混合运算，并能解决简单的问题。

3、能用简便方法计算有关的分数加、减法。

重：掌握分数加、减法计算的方法；

难：分数加、减混合运算中的通分。

7

六

16

至

17

1、众数

2、复式折线统计图

1、使学生认识众数、理解众数的含义和功能，能找出一组数的平均数、中位数和众数。

2、使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特征，并 能正确制作复式折线统计图。

3、能读懂复式折线统计图所表示的内容。

重：1、认识众数，了解众数的作用；

2、会制作复式折线统计图；

难：能针对不同问题，正确选择平均数、中位数或众数来表示

3

七

18

找次品

1、使学生通过观察、猜测、试验、推理等活动体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。

2、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。

重：要求学生经历观察、猜测、实验、推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略，促进学生养成勤于思考，勇于探索的精神。

难：脱离实物、借助纸笔帮助分析“找次品”的问题。

2

八

18至19

总复习

4